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展教师风采,促教师成长
康复保健系组织开展新进教师说课教研教改活动
作者:赵可心   时间:2021-01-06   点击数:

为培养青年教师教育教学能力,提高课堂教学程度,达到以“以说促教,以说促学”的目的,2021年月1日5日下午,康复保健系在云龙校区康保楼302实训室进行了系部新进教师说课教研教改活动。系主任胡蓉、副主任楼天晓及系部青年教师参加活动。

胡蓉对说课活动开展的必要性及主要意义进行了简要说明,对“以说促教,以说促学”的目的进行了重点强调。8位新进教师按照抽签挨次,别离结合各自所承担课程,拔取一堂课内容,依次进行了说课展示。本次说课活动共分为两个环节:首先是结合ppt进行10分钟说课,系部其他教师围绕说课内容进行提问及点评5分钟。新进教师们做到了镇静从容、思路清楚,从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手,周全地阐述了说课内容。说课设计布局合理,理论依据充实,表示了较好的把握教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。教师说课后,系部还进行了教研教改的讨论并对活动进行了总体点评。

楼天晓提出四点意见:一是安全教育方面不够;二是不能完全照搬教材内容,宜摘取主要部门,适当扩展内容;三是教学目标不突出,思政目标缺少工匠精神,能力目标不具体;四是岗位对接方面还需进一步紧密结合。

胡蓉主任暗示,大部门老师的授课内容丰富专业,但没有紧密对接职业教育,部门内容较难懂,应该更加贴合专业与岗位;老师们在设计教学时,教学方法和教学手段要提升创新性;思政目标书写把握不到位,建议翻阅相关册本、教学理论研究的杂志,或向系部其他教师请教,力求严谨贴切。

李强副教授提出两点建议:一是平时多收集课间的素材:比如照片、视频、学习完成情况,线上线下结合,充实操作现代化教学资源;二是教学的重难点应该按照教学目标、学生学情、教学内容来确定。

此次课堂说课活动,既是对系部青年教师教学程度的一次查验,更是对青年教师不竭提高教学能力的一种鞭策。借助本次活动,新进教师们增强了有效把握教材的能力,促进了教学业务程度的提高,教育教学能力得到更快成长。

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